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要加強(qiáng)凈化微生物實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，最重要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性，在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下合理規(guī)劃實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)方案，提供生物專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)必要的場(chǎng)地，加大軟硬件的購(gòu)置力度，同時(shí)還要建立合理的實(shí)驗(yàn)室組織架構(gòu)以便提高設(shè)備利用率。以重慶三峽學(xué)院為例，領(lǐng)導(dǎo)不能說(shuō)不重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，設(shè)備購(gòu)置也相當(dāng)大，每年投入也不少，但是由于每個(gè)院系都建立自己的實(shí)驗(yàn)室，其中有很多都是計(jì)算機(jī)機(jī)房，這種各自為政的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)導(dǎo)致了很多問(wèn)題。
　　一方面各院系在開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)課程的時(shí)候機(jī)器數(shù)不夠，需要分成多個(gè)實(shí)驗(yàn)組，由于生物類的實(shí)驗(yàn)往往比較其中在一段時(shí)間，在其他時(shí)間段機(jī)器閑置又很嚴(yán)重。當(dāng)然這種情況在生物兩個(gè)院系合并以后得到了很大的改善，但是筆者認(rèn)為其實(shí)文科實(shí)驗(yàn)室可以合并成一個(gè)實(shí)驗(yàn)中心，提高設(shè)備資源利用率的同時(shí)有利于把實(shí)驗(yàn)室做大做強(qiáng)。這些都是需要學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)充分認(rèn)識(shí)以后才可能實(shí)現(xiàn)的，否則會(huì)遇到很大的阻力。